陜西科技大學校長 李志健
親愛的2024級同學們,各位家長、老師:
大家上午好!
秋風吹渭水,相識樂未央。全體陜科大人滿懷喜悅,迎來了4989名本科生、1974名研究生和40名國際學生及港澳臺學生。你們跨越山海、共聚未央,為陜西科技大學這所擁有66年辦學歷史的高等學府增添了勃勃生機、注入了青春活力!在這里,我代表學校,向你們的到來表示熱烈的歡迎!向陪伴你們成長、指引你們前進的父母與老師,致以崇高的敬意和誠摯的感謝!
認識陜科大
陜西科技大學是一所辦學起點高、定位清,特色鮮明、實力雄厚、自強不息、務實創(chuàng)新、環(huán)境優(yōu)美的高水平大學。特別是近年來注重加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設和高端師資人才培養(yǎng),在各方面取得了驕人成績,實現(xiàn)了快速發(fā)展。這一段話是中國教育學會學術委員會常務副主任委員、教育部政策法規(guī)司原司長鄧傳淮同志8月23日來校調研時對學校的評價。
認識陜科大,你要了解學校曲折輝煌的辦學歷史。學校1958年創(chuàng)立于首都北京,是新中國第一所輕工高等學校。建校66年來,先后歷經(jīng)“北京輕工業(yè)學院,鑄就自強基因;西遷咸陽西北輕工業(yè)學院,全國重點曾改革開放在前線;今陜科大西安未央聳新城,新時代奮進雙一流”三段不同校名、砥礪前行的發(fā)展歷程。
認識陜科大,你要了解學校矢志報國的大學精神。作為共產黨、新中國辦的社會主義大學,學校始終聽黨指揮、跟黨走,與黨和國家、與民族和人民,同呼吸、共命運。北京、咸陽、西安三次創(chuàng)業(yè)的奮斗經(jīng)歷,就是陜科大人立足輕工矢志報國,扎根西部建設國家的生動寫照?!叭齽?chuàng)兩遷”大學精神的核心“自強、求實、創(chuàng)新、奉獻”,已深深融入我們的血脈基因,激勵引領一代又一代陜科大人前赴后繼投身學校發(fā)展、強國建設和民族復興偉業(yè)。
認識陜科大,你還要了解學校復興騰飛、創(chuàng)新改革的雄心壯志。學校“十一五”時期建設西安新校區(qū),“十二五”化解全部債務,“十三五”人才引進、科研聚焦“四個面向”,“十四五”專業(yè)學科整體性調整重構。
認識陜科大,你還要了解學校雄厚辦學實力與一流水平。在2024軟科中國大學排名中居全國高校第124位,六年連續(xù)躍升144個位次。擁有一級博士點11個;在第五輪學科評估中,1個學科處于全國第一梯隊、B類以上學科數(shù)量6個;5個學科進入ESI全球排名前1%。擁有國家一流專業(yè)21個,中國工程教育認證專業(yè)19個,本科生深造率達1/3,就業(yè)率始終處于陜西高校第一陣營。學校連續(xù)5年進入“中國高校專利轉讓榜單”前50強,科研服務陜西社會發(fā)展工作得到省委趙一德書記授牌表彰。全校專任教師博士化率接近70%,擁有兩個教育部重點實驗室,擁有世界最先進分辨率水平雙球差矯正透射電子顯微鏡。
學校是國家“中西部高?;A能力建設工程”及“十四五”教育強國推進工程建設高校,是陜西省國家“雙一流”培育高校和重點建設的高水平大學。
認識陜科大,還有學校優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學習條件。林草花鳥天鵝,紅墻大道曲徑,公共教室、圖書館、實驗室、餐廳、宿舍空調全安裝,校園網(wǎng)絡全覆蓋。西門里的科研教學樓剛投入使用,小北門里的產教融合大樓年底可完工驗收,學習科研條件寬敞良好。新規(guī)劃建設17#學生公寓,可容納3000多學生,全部4人間,上床下桌、獨立衛(wèi)生間,目前正在加緊辦理建設手續(xù),年底可開工。這棟樓投入使用后,全校所有本科生實現(xiàn)上床下桌。
把握基本與核心要求
同學們來陜科大學習,你們是學校教育培養(yǎng)的對象,培養(yǎng)和成長中有三個最基本最核心的問題:
第一個問題:為誰培養(yǎng)人?答案是為黨育人、為國育才。你們上大學交的學費,僅占年培養(yǎng)全成本的1/4左右,其余全是國家財政在負擔,國家財政來源是稅收,稅收來源是國家全體勞動者。愛黨愛國愛人民是政治品質,也是人格品德,這是方向性的目標要求。
第二個問題:培養(yǎng)什么人?答案是培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。這是從能力方面對你們的要求,要有能力為國家的建設和發(fā)展服務。應具備專業(yè)知識和技能,在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承等方面發(fā)揮作用,為國家的繁榮富強貢獻力量。
第三個問題:怎樣培養(yǎng)人?答案是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。前面兩個問題主要是德和智的方面;體力是源動力、持續(xù)力,美學素養(yǎng)提升個人品味涵養(yǎng)情趣,調控情緒。勞動是基本技能,也是能力歸宿。
學校教師、管理、后勤服務人員全員育人;入學教育、課內教學、實踐教學、課外實踐、畢業(yè)教育全過程育人;思想教育、專業(yè)教育、科研實踐、創(chuàng)新教育、文化教育、國防軍事教育、應急救援教育、心理健康教育、社會實踐教育全方位育人。
立鴻鵠志向 練騏驥才能
要立足世界百年未有之大變局立鴻鵠之志。當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產業(yè)變革日新月異,國際力量對比“東升西降”深刻調整,氣候變化、區(qū)域爭端沖突等一系列全球性問題,使得世界格局加速演變重構。中國發(fā)揮負責任大國作用,推動“一帶一路”倡議,主導構建人類命運共同體,彰顯大國擔當,日益走近世界舞臺中央。習近平總書記指出,“構建人類命運共同體是一個美好的目標,也是一個需要一代又一代人接力跑才能實現(xiàn)的目標”。同學們決不能低頭故步,躲進小樓成一統(tǒng),登上高山頂,才能體會到層云蕩胸!要增強對國際化問題的關注和思考,明大勢,思路清,腳下步,多寬路。
當代青年是同中華民族偉大復興的新時代共同前進的一代,你們既是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的見證者,也是參與者,更是奮斗者!人生何其有幸,使命何其光榮!正如習近平總書記所講,“青年的人生目標會有不同,職業(yè)選擇也有差異,但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中,與時代同步伐、與人民共命運,才能更好實現(xiàn)人生價值、升華人生境界”。同學們要牢記囑托,心懷“國之大者”,主動將自己的小我融入強國建設、民族復興的大我之中,培養(yǎng)勇?lián)鷱团d重任的才能。
要甘下苦功夫,在日積跬步中夯實知識根基。“九層之臺,起于累土”,學識積累的厚度,將直接影響和決定你未來發(fā)展的高度。大學的學習內容、學習強度、科研的失敗,遠比你們想象得要多得多,面對復雜的課程體系、廣博的知識內容、多樣化的教學方式、研究路線的迷茫,大家開始可能會不適應,甚至不自信。這是一個學習方式的階段性轉變過程,中學和大學的區(qū)別在于,大學更多的是自主學習,本科主要還是靠自己實現(xiàn)知識的積累和擴展,研究生由知識積累轉向知識歸納與創(chuàng)造。在信息化人工智能的新時代,植根深厚,才能不怕風吹雨打,才能不怕沒有工作。
要敢于破藩籬,在躬身實踐中提升創(chuàng)新素質。創(chuàng)新素質的核心是理性批判的精神和獨立思考的能力,同學們要保持好奇的眼光、懷疑的態(tài)度和開闊的胸懷,在探究式的學習中,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,探尋解決問題的新方案。我相信,總有一次學科競賽、社會實踐能夠點燃你的創(chuàng)新火花,總有一個指導老師、創(chuàng)新團隊能夠激發(fā)你的創(chuàng)新思維,總有一項科研項目、創(chuàng)新成果能夠實現(xiàn)你的創(chuàng)新夢想!
要拒絕精神內耗,為心靈開窗注氧。當今社會節(jié)奏越來越快,精神內耗成為很多人的“心頭病”。什么是精神內耗?作家余華有一個精辟的總結,他說,“精神內耗,說白了就是自己心里的戲太多了。言未出,結局已演千百遍;身未動,心中已過萬重山;行未果,假想苦難愁不展;事已畢,過往仍在腦中演”。還有一種通俗的描述:假如你抑郁,說明你活在過去當中;假如你焦慮,說明你活在未來當中;假如你平靜,說明你活在當下。舉個例子,如果還有同學現(xiàn)在每天還在懊悔:我當初數(shù)學哪個題要是做對了,我就考到清華北大了,假如哪個同學今天在想:我三年、四年后到底能不能找到工作?一天問20遍自己,這就是精神內耗。大家要學會有意識的主動拒絕和克服精神內耗,保持開闊的心胸,充分接納自己,不過度在意別人的看法,吃穿用不和別人攀比,心里的煩惱多跟父母、師長說說,有困難多跟同學朋友聊聊,有想法就去做,下決心不猶豫、完美度不糾結、失敗了不彷徨,自信、自立、自強!
親愛的同學們!充滿無限希望的新旅程已正式開啟,愿你們眼藏星辰大海,心懷似錦繁花,不畏風吹雨打,不懼道阻且長,以奮斗姿態(tài)譜寫絢爛人生新篇章!謝謝同學們!
(終審:李萌 編輯:趙誠)