春天的科大湖畔，綠樹(shù)成蔭，碧波搖曳。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕、五四運(yùn)動(dòng)102周年到來(lái)之際，陜西科技大學(xué)校長(zhǎng)李志健與百余名科大學(xué)子相聚“湖畔講堂”，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)題為“傳承五四精神，汲取思想光華——爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的精彩報(bào)告，與青年大學(xué)生一同緬懷革命先驅(qū)，弘揚(yáng)五四精神，傳承紅色基因。
重溫紅色故事，傳承五四精神，在娓娓道來(lái)中展現(xiàn)革命者的大無(wú)畏精神。李志健從早期優(yōu)秀的陜西籍共產(chǎn)黨員、西北地區(qū)共產(chǎn)主義活動(dòng)的先驅(qū)者魏野疇的故事講起。102年前，二十歲出頭的魏野疇親身參與了五四運(yùn)動(dòng)，在陳獨(dú)秀、李大釗等人的影響下，開(kāi)始學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，并于1923年初加入中國(guó)共產(chǎn)黨。魏野疇參與創(chuàng)辦了《秦鐘》雜志，“喚起陜西人之自覺(jué)心”；撰寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)15萬(wàn)字的《中國(guó)近世史》，初步運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法解釋中國(guó)近代的歷史，對(duì)喚醒民眾產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；翻譯了美國(guó)歷史學(xué)家巴格力、俾耳德的《美國(guó)的歷史》一書(shū)，為宣傳新文化、新思想做出了歷史貢獻(xiàn)。在率領(lǐng)起義部隊(duì)轉(zhuǎn)移途中，魏野疇不幸被捕，壯烈犧牲，年僅30歲。聽(tīng)了李校長(zhǎng)的講述，在場(chǎng)同學(xué)們無(wú)不為魏野疇同志的犧牲深感惋惜，也被革命先烈為國(guó)捐軀的大無(wú)畏精神深深觸動(dòng)。
領(lǐng)學(xué)經(jīng)典著作，汲取思想光華，在循循善誘中讓黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。李志健指出，五四運(yùn)動(dòng)中的先進(jìn)青年傳播了馬克思主義，我們當(dāng)代青年人要成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，就必須從馬克思的經(jīng)典著作中汲取思想光華。他指出在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中，馬克思對(duì)工人的勞動(dòng)、收入、與資本家的對(duì)立做了明晰的判定，其中一些基本的概念和觀點(diǎn)，對(duì)我們當(dāng)代青年思考當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題與發(fā)展仍然具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。他結(jié)合自己的調(diào)研和親身經(jīng)歷，為同學(xué)們生動(dòng)闡述了社會(huì)主義與資本主義兩種不同的社會(huì)形態(tài)的根本區(qū)別。正是這些本質(zhì)區(qū)別，在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程中顯示出巨大的制度優(yōu)越性，讓同學(xué)們切身感受到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。
輔導(dǎo)報(bào)告結(jié)束后，同學(xué)們踴躍提問(wèn)。在回答“當(dāng)代大學(xué)生如何深入學(xué)習(xí)黨史？”這一問(wèn)題時(shí)，李志健勉勵(lì)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)知識(shí)碎片化時(shí)代靜下心來(lái)讀書(shū)思考，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻感悟共產(chǎn)黨人的初心與使命，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中形成正確的價(jià)值觀念和價(jià)值追求，將從黨史中汲取的智慧轉(zhuǎn)化為解決自身發(fā)展困惑的強(qiáng)大力量。在回答學(xué)生“如何在科研中取得更大突破”這一問(wèn)題時(shí)，李志健強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神在科研中同樣適用，在解決科學(xué)問(wèn)題過(guò)程中要學(xué)會(huì)深入地思考和獨(dú)立的判斷，既要了解我的科研“是什么？”，更要清楚我的科研“為了什么？”。他強(qiáng)調(diào)，“愛(ài)國(guó)主義”是五四精神的源泉，青年大學(xué)生一定要將個(gè)人理想與黨和國(guó)家發(fā)展緊密結(jié)合，在科學(xué)技術(shù)關(guān)鍵領(lǐng)域下大功夫，堅(jiān)定科技報(bào)國(guó)的理想信念。
在近兩個(gè)小時(shí)的講座中，李志健不時(shí)起身，走到同學(xué)們身邊，與學(xué)生平等交流、親切互動(dòng)，還拿出自己的藏書(shū)讓同學(xué)們傳閱學(xué)習(xí)。深入淺出的講述、鮮活生動(dòng)的故事以及李校長(zhǎng)作為師者誨人不倦的情懷，伴隨著徐徐春風(fēng)吹進(jìn)同學(xué)們的心田，引發(fā)了同學(xué)們的共鳴。
材料學(xué)院2018級(jí)本科生楊子煊感慨地說(shuō)道：“這場(chǎng)報(bào)告讓我們近距離聆聽(tīng)李校長(zhǎng)的教誨，真切感受到工作繁忙的他仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)讀書(shū)，擁有獨(dú)立的見(jiàn)解和智慧，更加激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家可堪重用的棟梁之材?！?017級(jí)本科生衛(wèi)丹表示：“在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，李校長(zhǎng)這堂黨史課內(nèi)容引人入勝，大家都聽(tīng)得很過(guò)癮，我今年保送了本校的研究生，將在美麗的科大校園繼續(xù)奮斗，用扎實(shí)的科研學(xué)習(xí)實(shí)踐報(bào)國(guó)之志向。”
據(jù)悉，此次李志健校長(zhǎng)做客“湖畔講堂”是該品牌活動(dòng)“穿越百年的對(duì)話(huà)”黨史學(xué)習(xí)教育的第一場(chǎng)主論壇報(bào)告。3月以來(lái)，材料學(xué)院依托“湖畔講堂”指導(dǎo)基層黨、團(tuán)支部開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)60余場(chǎng)，發(fā)布音頻26條、微視頻23條，持續(xù)迭代升級(jí)“湖畔講堂”這一教育平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育的傳播度和影響力。目前，該品牌活動(dòng)已打造出“開(kāi)放場(chǎng)景+線(xiàn)下交流+線(xiàn)上傳播”的三維立體教育形式，激發(fā)學(xué)生迅速形成探尋百年黨史、續(xù)寫(xiě)奮斗華章的學(xué)習(xí)熱潮，厚植師生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感目標(biāo)，從百年黨史中汲取奮進(jìn)的力量，推動(dòng)學(xué)校追趕超越邁出更大步伐，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向中國(guó)共產(chǎn)黨100周年華誕獻(xiàn)禮。
學(xué)校有關(guān)部門(mén)（單位）負(fù)責(zé)人、材料學(xué)院黨政班子成員、全體輔導(dǎo)員以及100余名學(xué)生代表參加了報(bào)告會(huì)。
（核稿：田少寧 編輯：郭姍姍）
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