編者按：每一次科學探索，每一次育人實踐，都始于心中的那一束光，它們會因相同的信仰，同樣的志向，交織匯聚成精神的火炬，照耀出大地的明亮。黨委宣傳部貫徹落實學校第三次黨代會精神，深入一線開展采訪采風工作，現(xiàn)開設(shè)【骨干團隊近期成果速遞】專欄，聚焦各學院骨干教學科研團隊躬耕奮斗的最新成果，大力弘揚“育人為先”的教育理念和“弘揚科學家精神，勇當高水平科技自立自強排頭兵”的科研理念，致敬科大人心中的每一束光！
團隊負責人介紹：
詹秦川，中共黨員，文學學士學位，二級教授，博士生導師，陜西科技大學絲路文化藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新團隊負責人?，F(xiàn)任陜西省三秦英才特殊支持計劃全省一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊負責人、陜西高校哲學社會科學重點研究基地——絲路文化傳承與創(chuàng)新設(shè)計研究中心主任。主要研究方向為文化遺產(chǎn)保護與活化利用。近年來，獲陜西省第十五次哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎、西安市第十次哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎；陜西省教學成果一等獎、陜西省教學成果二等獎等。公開發(fā)表學術(shù)論文210余篇，設(shè)計成果授權(quán)發(fā)明、實用新型專利授權(quán)10余項，指導學生先后獲“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等國家級金獎2項、銀獎8項、銅獎4項、相關(guān)學科競賽百余項。
團隊主要項目：
1. “絲綢之路中外工匠文化交流史料整理與研究”第四子題(22&ZD227)
2.陸路“絲綢之路”境內(nèi)段中國傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)及民俗文化研究(18AH008)
3.絲路沿線(西北五省區(qū))人文環(huán)境與旅游環(huán)境融合發(fā)展研究（21BG107)
4.新時期以來絲綢之路題材影視發(fā)展史研究(21EC201)
5.陜西重大景觀規(guī)劃設(shè)計與人文精神(11EH138)
6.陜西關(guān)中傳統(tǒng)民居門窗文化研究(13FYS005)
7.陜西傳統(tǒng)民居建筑及其居住民俗文化搶救性研究(21HH02)
8.中國現(xiàn)當代審美人類學史研究（21XZW019)
9.梅洛-龐蒂藝術(shù)哲學中的“非客體”問題研究(18XZX019)
10.耀州窯陶瓷技藝傳承與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(證書編號:2018-A-04-103-0634)
11.水彩（粉）畫《巾幗魂》（證書編號：2018-A-05-201-0866）
項目簡介：
項目在“一帶一路”倡議國家發(fā)展策略背景下，立足國家宏觀發(fā)展策略和地域性支柱經(jīng)濟發(fā)展，依托陜西省三秦英才特殊支持計劃全省一流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊展開研究，主攻方向為絲路沿線文化傳承與創(chuàng)新，助力“絲綢之路經(jīng)濟帶”建設(shè)，構(gòu)建絲路文化產(chǎn)業(yè)鏈，深度服務(wù)區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)、絲路文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。同時，設(shè)置文化創(chuàng)意設(shè)計理論與方法研究、區(qū)域環(huán)境與文化遺產(chǎn)保護研究、絲路文化視覺傳達與傳播研究、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)與技術(shù)研究4個協(xié)同研究方向。創(chuàng)新團隊獲批國家級項目11項、部委級項目5項、省級項目46項、廳局級項目70余項、高水平論文120余篇、外文論文20余篇、發(fā)明專利46項、外觀專利259項、專著12部。成果受到教育部、共青團中央、省工業(yè)和信息化廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、教育廳等部門多次表彰。該項目研究面向社會需求，設(shè)計“新”定位，為絲路而設(shè)計，以融合促創(chuàng)新。通過深入研究和實踐探索，形成涵蓋理論研究、技術(shù)研發(fā)、文化創(chuàng)意成果孵化等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究，突破文化元素提取與信息可視化、文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護等關(guān)鍵技術(shù)。通過項目實施，實現(xiàn)文化傳承，科技支撐，創(chuàng)意賦能。
設(shè)計賦能地方特色產(chǎn)業(yè)
數(shù)字活化賡續(xù)紅色基因
學術(shù)研究引領(lǐng)非遺傳承
團隊在新疆吐魯番交河故城調(diào)研
對學校青年教師開展好科研工作寄語：
一是明確研究方向，深耕細作。選擇自己真正感興趣并擅長的領(lǐng)域作為研究方向，找準科研工作的起點。深入研究基礎(chǔ)理論，將其與前沿熱點相結(jié)合，尋找創(chuàng)新點。不斷積累知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，形成自己的研究特色。
二是加強學科交叉，注重實踐。大膽進行跨學科學習與合作，借助跨學科研究方法，為本學科研究帶來新視角和思路。將研究成果應(yīng)用于實際項目中，通過實踐檢驗理論可行性。與企業(yè)、政府等機構(gòu)建立合作關(guān)系，共同開展科研項目，推動成果轉(zhuǎn)化。
三是注重團隊合作，敢于挑戰(zhàn)。建立良好的科研團隊，多方合作，共享資源、交流經(jīng)驗、解決問題，提高科研效率。在科研工作中，勇于嘗試新的研究方法、技術(shù)和材料，為研究項目注入新的活力。在面對困難和挑戰(zhàn)時，要敢于迎難而上，尋求解決方案。
希望青年教師們能夠珍惜學校提供的良好科研環(huán)境和資源平臺，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，在科研工作中取得更多的成果和突破。同時，也要關(guān)注個人成長和發(fā)展，積極參與國內(nèi)外學術(shù)交流活動，拓寬學術(shù)視野和合作網(wǎng)絡(luò)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為學校和社會做出更大的貢獻。
（核稿：劉和林 編輯：劉倩）
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