【高教動(dòng)態(tài)】教育部：創(chuàng)新培養(yǎng)納入本科教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)

新華網(wǎng)合肥8月18日電（記者蔡敏詹婷婷）教育部副部長林蕙青在此間舉行的長三角地區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研討會(huì)上表示，目前教育部正在制定本科專業(yè)內(nèi)的教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)要求將納入相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。

林蕙青表示，在國家將創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)要求納入國家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，各高校應(yīng)認(rèn)真組織修訂人才培養(yǎng)方案，結(jié)合實(shí)際，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力作為人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)，明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)要求；要構(gòu)建有針對(duì)性的、時(shí)效性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

“這個(gè)體系包括了通識(shí)課、專業(yè)課和實(shí)習(xí)、實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)，要注意學(xué)科專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，挖掘和充實(shí)各個(gè)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，面向全體學(xué)生開設(shè)研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)的必修課和選修課?！绷洲デ嗾f。

這一研討會(huì)暨大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示會(huì)17日至18日在合肥舉行，來自教育部、地方教育部門和50余所高校的共計(jì)200多名專家學(xué)者，就推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革展開深入研討。